对于这个问题，首先我们需要明确一个认知：托福雅思成绩是英语能力的客观反映，而语言能力的提升需要循序渐进。托福雅思的学习，不能像中学平时学校月考一样突击，而是要保持长期、持续、正确的练习，从而养成正确的习惯，稳打稳扎，切实提升读、写、听、说四项能力。
HFI历届托福&SAT平均分
2016
SAT平均分 1458 托福平均分107
2017
SAT平均分 1460 托福平均分107
2018
SAT平均分 1470 托福平均分106
2019
SAT平均分 1480 托福平均分108
2020
SAT平均分 1470 托福平均分108
2021
SAT平均分 1470 托福平均分107
2022
SAT平均分 1474 托福平均分108
简单拿词汇来说，托福高分段成绩需要达到8000+的词汇量，而体制内初中英语教学大纲词汇为1500，高中大纲词为3500，这3500个单词还是国内12年基础教育的词汇要求，大家可以直观感受一下这中间的数量和时间上的差距有多大。正常初中毕业生，没有英语拓展基础，想要暑假短平快托福下车是不可能的。
另外，针对准国际班高一学生，更加需要了解我们的任务起点、目标和高中的时间节点，以此来推断我们在托福雅思语言上的学习能有多少时间。
1）有很多小朋友在开学后在GPA上表现不适应，能用在托福学习上的时间则是非常碎片化的，两者比较难同时兼顾。所以，如果利用好暑假这段时间的学习，也可以很大程度上缓解高一学习的压力。
2）如果有暑假夏校计划，一般在高一下3月左右申请，一般提交语言成绩在1月左右。所以，对于英语基础较弱的小朋友来说，高一，甚至高一前的暑假这段时间就尤为需要重视了。
3）对比高一、高二的国际学校学习，高二要兼顾的事情简直是高一的翻倍：除了课程不再有中英过渡，几乎为全英教学外，还需投入大量的精力在AP、AL、活动上面。日常的节奏可谓非常紧凑，对于语言基本功的投入只能被迫大大缩短。更多是放在高一甚至更前去学习。
综合以上所有因素，我们就不难发现，对于准国际高中生，暑假一定是最佳的语言学习起点。
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